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      中央黨校(國家行政學院)校(院)委會
      “不忘初心,牢記使命”主題教育第四次集中學習研討發言摘要(二)

      2019-07-26
      26 2019-07

      09:11

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      來源:《學習時報》作者:

      用學術講政治是黨校教師的莊嚴使命

      中央黨校(國家行政學院)副校(院)長王東京

        習近平總書記指出:“黨校姓黨,是黨校工作的根本原則,也是做好黨校工作的根本遵循”;并且強調:“黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。如果黨校把黨的理論教育和黨性教育這個主業主課放松了、甚至荒廢了,搞了很多其他方面知識、技能、興趣的東西,那就會喧賓奪主,甚至會在政治方向上發生偏差。”學習習近平總書記關于黨校工作重要論述,我體會,黨校姓黨是我們黨辦黨校的初心;而用學術講政治則是我們黨校教師的莊嚴使命。

        回溯歷史,黨校一直堅持以理論教育與黨性教育為主。早在1933年建校之初,當時主要講授的就是馬克思主義基本原理,黨的建設、蘇維埃建設、工人運動等理論課;延安時期,主要講授的是馬克思主義哲學原理,中共黨史和中央領導同志講話精神。隨著我們黨革命、建設和改革事業的發展,黨校在提高干部素質和執政能力方面發揮了非常重要的作用,為黨培養了大批的領導骨干。建校80多年來,不管時代怎樣變,形勢任務怎樣變,而以理論教育和黨性教育為主的教學定位卻始終沒有變。

        在2015年全國黨校工作會議上,習近平總書記指出:黨校的“一切教學活動、一切科研活動、一切辦學活動都堅持黨性原則、遵循黨的政治路線,堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命”。學習領會習近平總書記的講話精神,就是要求黨校教職員工在思想上政治上行動上自覺同黨中央保持高度一致。

        堅持“黨校姓黨”,是黨校辦學的總原則、總要求。而在具體落實層面,黨校的教學、科研、管理等各項活動都由我們黨校的同志承擔,從這個角度講,“黨校姓黨”是對我們黨校每一位同志的要求,既是我們應該堅守的初心,也是我們應該擔負的使命,我們黨校的每一位同志,都應該把黨校姓黨的原則落實到自己的工作崗位上,落實到實際行動上。

        黨校同時也是一所學校。黨校工作以教學為中心,要在教學工作中守初心、擔使命,當前最重要的就是要旗幟鮮明講政治。講政治是黨校姓黨的集中體現,黨校教師無論什么學科背景,無論講什么課,都要講到黨的基本理論、基本路線、基本方略上來;要始終站在黨和人民立場為黨代言、為人民發聲,堅決維護黨的形象,傳播黨的聲音。要遵守政治紀律,對各種錯誤思潮要敢于發聲亮劍,做堅定的馬克思主義捍衛者、傳道者。

        黨校教師不僅要講政治,而且還要用學術講政治。習近平總書記講:“黨校教師是我們黨直接掌握的一支教師隊伍,是我們黨一支不可多得的理論力量。”黨校教師作為我們黨直接掌握的教師隊伍,當然最應該聽黨的話、最應該遵守政治紀律和政治規矩;而作為我們黨不可多得的理論力量,就應該發揮我們的理論專長,堅持用學術講政治。

        事實上,用學術講政治是黨中央對搞好黨校教學的一貫要求。延安時期,毛澤東就提出要學會用馬克思主義的“矢”去射中國革命斗爭的“的”,他強調黨校既要教理論,更要教如何運用理論研究和解釋中國的實際問題。在當時的歷史條件下,研究和解釋我們黨在革命戰爭時期面臨的實際問題,就是講政治;而運用馬克思主義理論去分析闡釋這些實際問題,就是用學術講政治。

        1941年8月在中央政治局討論黨內教育方針時毛澤東還說:“過去我們只教理論,沒有教會如何運用理論,就像只教斧頭本身,而沒有教會如何使用斧頭去做桌子。”這一論述強調黨校教學關鍵要教會分析和解決實際問題的方法,突出教學的實效性。1941年12月毛澤東在討論中央關于延安干部學校的決定草案時又說:“過去的教育,主要缺點是只教學沒有注意教人家去用。最容易的是只教學,最難的是教用。要教會人分析問題,研究中國的生產關系與生產力。如學木匠,要學三年才能用,如果只教規矩、繩墨只要三個鐘點就教好了。”毛澤東這里講的也是要用學術講政治。

        改革開放后,鄧小平提出了黨校的辦學方針,他指出:“要努力把馬克思主義的普遍原則同我國實現四個現代化的具體實踐結合起來。”并且在南方談話中強調:“學馬列要精,要管用。”學馬列要精,就是要精讀原著,掌握馬克思主義的立場、觀點和方法;要管用,則是要求用理論去研究和闡釋實際問題。顯然,鄧小平對黨校教學也明確提出了用學術講政治的要求。

        1978年中央黨校發起真理標準大討論,《理論動態》第60期發表了《實踐是檢驗真理的唯一標準》一文,這篇文章對我們黨思想理論上的撥亂反正、重新確立馬克思主義思想路線發揮了重要作用。鄧小平指出,“關于真理標準問題的爭論,的確是個思想路線問題,是個政治問題,是個關系到黨和國家的前途和命運的問題”。可見當年中央黨校發表的文章,是用學術講政治的典范之作。

        去年11月,黨中央頒布了《2018—2022年全國干部教育培訓規劃》,明確提出做好新時代干部教育培訓工作,要著力提高教師用學術講政治的水平。這就為我們新時代的黨校教師守初心、擔使命指明了努力方向。我們黨校教師一定要增強責任感、使命感,不斷強化學術積累,提高學術能力,用學術講好習近平新時代中國特色社會主義思想,講好黨和政府關注的重大現實問題,為新時代的干部教育培訓貢獻我們的力量。

       擔當干部教育培訓使命的指導原則  

      中央黨校(國家行政學院)副教育長 卓澤淵

        一個馬克思主義政黨必須有自己的使命,中國共產黨就是一個有著自己崇高使命的馬克思主義政黨。在黨的使命之下,一個黨的組織也應該有自己的具體任務,完成這些具體任務就是擔負使命的具體實踐。

        中央黨校(國家行政學院)作為黨的工作部門,也有自己的歷史使命及其具體實踐,其理當包涵“四個建成”。在這次“不忘初心、牢記使命”主題教育中,我反復重溫了習近平總書記關于干部教育培訓工作的一些重要論述,深深覺得這一重要論述是我們完成使命的思想引領。在2008年全國干部教育培訓工作會議上,時任中共中央政治局常委、中央書記處書記、國家副主席習近平強調,干部教育培訓工作是干部隊伍建設的先導性、基礎性、戰略性工程,各級黨委要進一步增強責任感和使命感,繼續解放思想、堅持改革創新、更加扎實工作,推動干部教育培訓工作有一個新的大改進、大提高。在講話中,習近平同志總結了干部教育培訓工作的“四條經驗”,強調這些經驗既是干部教育培訓工作的實踐總結,也是今后干部教育培訓工作應當遵循的指導原則。他的講話精神,在現在看來依然具有重要的指導意義。

        第一條原則是,必須堅持以發展著的馬克思主義為指導,始終把提高干部思想政治素質作為第一位的任務。我將這一原則體會為“提高政治素質”。習近平同志要求提高學員的思想政治素質,這是黨校干部教育培訓的首要任務,既是對學員的要求,更是對黨校教師、對黨校工作的要求。要提升學員思想政治素質,必須首先提升教師自身的思想政治素質。將提高思想政治素質落實到教學工作上,就是必須堅持黨校姓黨的原則,這是我們在本職工作上最大的政治原則。作為黨校(行政學院)的教師,必須將自己思想政治素質的提高放到首要位置和重要地位。

        第二條原則是,必須緊緊圍繞黨和國家工作大局,始終為改革開放和社會主義現代化建設服務。我將這一原則體會為“服務工作大局”。黨和國家的工作大局是跟隨時代發展、形勢變化而不斷變化的。中央黨校(國家行政學院)的教育培訓工作必須緊跟黨和國家的工作大局并為其服務,這是我們責無旁貸的任務。當前,我們黨和國家的大局就是改革開放和社會主義現代化建設,就是實現中華民族偉大復興的中國夢,我們必須以此為中心,緊緊圍繞這一中心開展干部教育培訓工作。

        第三條原則是,必須著眼于提高黨的執政能力,始終把提高干部的領導水平和執政本領貫穿于教育培訓全過程。我將這一原則體會為“提高執政能力”。我們所要提高的是黨的執政能力,而黨的執政能力是由黨的干部的執政能力構成的。因此,我們就擔負著提高干部的領導水平和執政本領的重任。這一原則是中央黨校(國家行政學院)與其他普通高校的一個重要區別。我們的一個重要特征和顯著標志就是要著眼于領導干部,也就是學員領導水平和執政本領的提高,使之成為黨領導人民治國平天下的干才、良才、賢才。

        第四條原則是,必須適應形勢任務的發展變化堅持與時俱進,始終把改革創新作為提高教育培訓質量和效益的不竭源泉。我將這一原則體會為“堅持改革創新”。中央黨校(國家行政學院)的教育培訓工作也必須改革創新、與時俱進。改革創新要與什么俱進?要與黨的發展俱進,要與國家發展俱進,要與世界發展俱進。中央黨校(國家行政學院)的教師必須著眼全黨、全國乃至全世界的風云變幻,始終站在理論的前沿、實踐的前沿,傳道授業解惑,使全體學員因我們的教育培訓而獲得進益,使我們的改革創新成為干部教育培訓事業的不竭源泉。

        習近平同志從干部教育培訓中總結得出的四條經驗,也是四條重要的指導原則,值得我們牢記于心,時時自勵,以推動中央黨校(國家行政學院)“四個建成”目標的實現,最終不負黨的囑托,擔負黨的使命。

       做信仰堅定的學員工作者  

      中央黨校(國家行政學院)副秘書長兼進修二部主任 張忠軍

        習近平總書記強調指出,要讓有信仰的人講信仰。學員工作者作為黨校干部教育培訓工作的一線組織者和實施者,作為黨的理論的“布道者”和學員黨性鍛煉的“熔爐工”,要教育引導學員在黨校黨性鍛煉的熔爐中錘煉黨性、堅定政治信仰,必須認真貫徹落實習近平總書記的要求,首先把自己鍛造得信仰更加堅定。按照校(院)委會的部署要求,進修二部自組建以來,堅持旗幟鮮明講政治,堅持黨校姓黨,努力建設一支忠誠干凈擔當的高素質專業化學員工作者隊伍,為校(院)“四個建成”發展目標作出應有貢獻。

        堅持政治引領,把旗幟鮮明講政治和黨校姓黨貫穿學員管理和組織員隊伍建設全過程。我們要求組織員在學員管理工作中堅持“三個貫穿”,即把黨校姓黨貫穿學員管理全過程,把黨性教育貫穿學員管理全過程,把全面從嚴治校貫穿學員管理全過程。我們堅持教育者先受教育、管理者先正自身、打鐵者必須自身是鐵打的理念,突出抓好政治建設、思想建設、組織建設,認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記關于黨校工作重要論述,認真學習貫徹黨章黨規黨經和校規校紀,認真學習黨校歷史,教育引導全體同志增強“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”,做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和忠實實踐者,做對黨絕對忠誠的黨校人。

        堅持追求高線、嚴守底線,強化學員工作者的使命擔當和嚴守紀律規矩的自主責任。在對學員工作者的教育管理中,一方面,要教育引導學員工作者深刻認識學員管理工作直接影響對黨和國家事業最有影響力的“關鍵少數”,激勵全體同志做有理想有信仰、有事業心有使命感、有擔當有作為的學員工作者,帶著光榮感和使命感去履職盡責。另一方面,嚴格落實意識形態工作責任制,加強黨風廉政建設工作,完善廉政風險防控機制,要求全體同志堅持站在向黨中央看齊、嚴守政治紀律和政治規矩的高度,模范遵守黨章黨規黨紀和校規校紀,做學為人師、行為世范的學員工作者,肩負起黨風廉政建設的自主責任。

        堅持聚焦主業主責,不斷提升學員工作者的政治能力和專業能力。要勝任新時代干部教育培訓工作的新要求,學員管理部門必須聚焦黨性教育主業主責,堅持把黨性教育作為學員管理工作的靈魂和主線,教育引導學員自覺把黨性鍛煉貫穿學習生活全過程,不斷增強黨性修養、堅定政治信仰。這需要學員工作者努力把學員黨支部的黨味搞得濃濃的,把黨校黨性鍛煉的熔爐燒得旺旺的,認真落實學員管理中的黨性教育貫通機制、學員黨性鍛煉成果系統集成機制、學員管理中的黨性教育保障機制。這對學員工作者的政治能力和專業能力提出很高要求。學員工作者必須不斷提高政治引航力、思想引領力、組織建設力、專業引導力、擔當執行力,熟知善用黨的政治生活的各項制度要求。

        我們認真實施《中央黨校(國家行政學院)進修二部工作人員政治能力和專業能力提升計劃》,加強學習平臺和能力提升載體建設,堅持“三會一課”制度、理論學習中心組學習制度、跟班聽課制度、組織員業務工作交流制度、外出學習成果分享制度、青年學習小組制度等。特別是認真組織“學習習近平新時代中國特色社會主義思想”論壇,旨在學好用好講好習近平新時代中國特色社會主義思想,堅持全部同志人人作報告、人人講黨課、人人作主持、人人作點評。圍繞學習習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記關于黨校工作的重要論述,分享學習收獲,交流學習體會,不斷提高運用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作的能力,不斷提升政治覺悟和政治能力、專業精神和專業能力,推動學員管理工作高質量創新發展,更好地服務黨校“四個建成”發展目標。

       堅持黨校姓黨原則要做到“四個自覺”  

      組織部部長 史金龍

        自覺強化理論武裝。組織部門必須自覺強化理論武裝,要聯系工作實際和思想實際,加深對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習理解,努力掌握其科學體系、豐富內涵、精神實質,以及其中所包含的立場觀點方法,還有家國情懷、政治勇氣和斗爭精神。我們也要聯系中華民族偉大復興的歷史進程,聯系中國革命建設和改革開放的歷史進程,聯系黨的建設和黨的理論創新的歷史進程,聯系當今世界格局深刻復雜的歷史巨變,來了解這一重要思想形成的宏大背景和歷史淵源。

        自覺貫徹新時代黨的組織路線。一是貫徹校(院)委會有關決策部署,把堅持黨管干部原則落到實處,把政治建設要求貫穿于組織人事工作的各個方面。二是加強局處級領導班子建設,樹立正確的選人用人導向。三是加強人才隊伍建設。貫徹人才強校戰略,切實抓好人才的培養、吸引、使用和激勵工作,建設一支政治強、業務精、作風正的高素質教師隊伍和干部隊伍。四是建立健全人才激勵機制,最大限度地把各方面優秀人才聚集起來,把廣大教職員工的創造活力激發出來。

        自覺發揚理論聯系實際的學風。從實際出發,要求我們凡事要考慮中央黨校(國家行政學院)的特殊性。從實際出發,要求我們服務黨校(行政學院)事業發展的大局,服務主業主課,服務校(院)委會關于用學術講政治的決策部署,特別是服務“四個建成”的發展目標。從實際出發,要求我們把工作著重點放到服務教學科研和教師隊伍建設上,積極支持廣大教師提高運用馬克思主義立場、觀點、方法,分析和回答重大理論和現實問題的能力。

        自覺堅持改革創新、勇于擔當作為。一是在機構改革階段性成果的基礎上,繼續深化和擴大改革成果。二是推進職務職級并行制度改革,開展參公登記、職級套改、職級晉升,嚴格職數限制,堅持晉升標準,不搞“到點即提”,鼓勵改革創新,鼓勵埋頭苦干,鼓勵擔當作為,努力讓優秀人才脫穎而出。三是積極推進職稱制度改革,不斷深化和穩步實施代表作制度。同時,加大青年教師培養力度,積極推動落實好青年教師個性化培養方案。四是推進事業單位績效工資制度改革,建立薪酬分配與工作績效緊密聯系的新機制。五是落實校(院)委出成果出人才出成效的目標要求,加強全校(院)創新平臺建設,加大優秀創新成果獎勵力度,促進創新工程與正常的教學科研、學科建設、行政后勤等工作的有機結合。六是建立能夠發揮持續激勵作用的員工管理機制,進一步規范和完善招聘、編制、崗位、薪酬等管理。

         堅持人民立場 篤信才能力行   

      行政財務部主任 張素峰

        圍繞“四個建成”總目標,應從反對形式主義、官僚主義等“四風”問題入手,重點抓好四個方面工作。

        第一,堅持人民立場,要有為人民服務的情懷。有沒有為民情懷,就要看面對群眾的訴求、群眾的愿望能不能“不過夜”,真正把群眾放在心上。對群眾反映的“疑難雜癥”是消極應付、推諉扯皮、久拖不辦,還是主動作為、善作善為?這是檢驗一個干部真情懷、假情懷的重要尺度。在這次主題教育中,我們從完善制度、銳意創新、強化服務、協作配合、正風肅紀等5個方面入手,檢視提出了20多個容易出問題的線索,建立了問題臺賬。只有真正有了為人民的情懷,才能出實招、出大招、辦實事。

        第二,堅持人民立場,要有為人民服務的本領。篤信才能力行,力行要靠本領。行財部工作的政策性、原則性強,要求標準高,校(院)合并以來我們不等不靠,堅持想在前、做在前,基本完成了各項制度、標準、程序等的整合問題。今年以來,我們開展了系列學習培訓活動,分別邀請專家學者講解《黨委會的工作方法》、舉辦新財務制度改革講座、加強內控管理講座等。在這次主題教育過程中,我們重點圍繞校(院)委會征求意見、國家審計以及我們征求到的教職工及老同志關心的民生問題等等,班子成員分頭認領問題,狠抓落實。

        第三,堅持人民立場,要有為人民服務的謹行。謹言慎行是一種工作紀律要求。在涉及原則性、大是大非的問題上,一定要以黨的紀律為準繩、以黨的規矩為遵循。行財部全體干部職工,每一位都要有這個政治站位,在廉潔自律、正風肅紀方面警鐘長鳴,依法依紀行事,形成用制度管事、用制度管人的體制機制。堅持以上率下,以身作則,在“三重一大”事項上,嚴格執行民主集中制;在預算管理上,做好預決算公開,廣泛接受監督;在工程管理上,嚴格執行審批流程,加快審批進度,加快工程竣工財務決算;在政府采購上,嚴格招投標程序,推行陽光采購。讓我們的各項工作在法規和制度框架下運行。

        第四,堅持人民立場,要有為人民服務的境界。人的境界的高低決定著為百姓服務的意識、理念和水準。不忘初心、牢記使命,堅持人民立場,是一個持續推進、不斷深化的過程。舊問題解決了,又會出現新問題,改善管理服務質量永遠沒有止境。行財部將在校(院)委會的堅強領導下,時刻保持奮斗進取、舍我其誰的精神狀態,敞開大門,讓教職工“把脈會診”,找準方位,定向整改,以期讓廣大教職工肯定多一點、批評少一點。

       推動校(院)網信工作再上新臺階   

      信息技術部主任 蘇作霖

        開展好主題教育,關鍵是抓好理論學習,學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想;關鍵是推動工作落實,運用這一重要思想指導校(院)網絡安全和信息化發展,用信息化助推校(院)“四個建成”發展目標實現。

        信息技術部的黨員干部身處校(院)信息技術應用一線,既要格外重視思想政治學習和黨性修養,學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想,樹牢黨校姓黨意識;又要緊跟信息技術和信息化發展應用前沿,廣泛了解信息技術對干部教育培訓的深刻影響,夯實推動工作的本領。

        學懂弄通習近平新時代中國特色社會主義思想,終究要落到做實上。要堅持以行動自覺深化思想自覺,結合思想和工作實際,強化問題導向、實踐導向、需求導向,把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去,找差距、抓落實。今年,校(院)信息化工作任務繁重,既有校園網改造、云平臺建設等基礎設施建設任務,又有應用系統開發、在線學習平臺整合等信息系統建設任務,還有常規的網絡安全監管和技術服務保障工作。越是攻堅時刻,越要咬緊牙關。通過開展主題教育,切實把習近平新時代中國特色社會主義思想轉化為做好校(院)網信工作、推動校(院)網信事業發展的有力武器,在解決實際問題上下功夫。

        要把學習貫徹習近平總書記關于黨校工作和網信工作重要講話精神,落實到校(院)網信工作具體部署上。一是堅持黨校姓黨原則,用信息化助推黨校(行政學院)意識形態陣地建設。進一步加強校(院)互聯網內容建設,加強網上正面宣傳,做好涉校(院)輿情監測和態勢分析,旗幟鮮明堅持正確政治方向、輿論導向、價值取向。二是堅持創新技術引領,用信息化助推校(院)教學科研和管理服務。堅持以用學術講政治為基本原則,認真做好中央黨校(國家行政學院)在線學習平臺建設與網絡課程開發工作;推動以互聯網為代表的信息技術與干部教育培訓的深度融合,加快包括OA辦公系統在內的應用系統開發建設與應用。三是突出使命責任擔當,著力抓好校(院)網信重大項目和重點任務落實,為校(院)長遠發展提供安全穩定的信息技術支撐。四是突出從嚴管理、規范管理,著力加強有關制度建設。一方面,要以主題教育為契機,加強黨組織建設,深入開展黨風廉政建設,提高黨員干部自覺遵守黨的紀律和規矩的意識,加強工程項目規范化管理,筑牢防范風險的底線。另一方面,加強網絡安全管理,健全完善網絡安全監測預警響應機制,建立網絡安全風險評估和演練機制,著力提高校(院)網絡安全事件預防和處置能力。

         堅持黨校姓黨就要全面加強機關黨的建設   

      機關黨委常務副書記 安令裕

        旗幟鮮明講政治、堅定不移講黨性,堅持黨校姓黨原則、做到對黨絕對忠誠,是黨校的政治本色,是黨校人的政治使命。為此,要緊緊圍繞堅持黨校姓黨這個中心全面加強機關黨的建設。

        堅持黨校姓黨,就要高度重視機關黨的建設。這是黨校的光榮傳統,是我們從事機關黨建工作的政治優勢。校(院)委會高度重視機關黨的建設,堅定履行機關黨建主體責任。今年3月以來連續3個月先后召開校(院)第一次機關黨代表大會、黨風廉政建設工作會議以及群團工作會議,對機關黨建工作進行全面系統部署。緊接著連續3個月正在開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育,校(院)委會堅決貫徹落實黨中央部署要求,緊密結合校(院)實際,精心組織制定主題教育工作方案和各項重點措施具體安排,不折不扣、穩扎穩打、有聲有色地全方位推動校(院)主題教育卓有成效進行。校(院)委成員帶頭開展集中學習研討、深入開展調查研究并廣泛征求意見、認真檢視剖析問題,為各單位班子成員及全體黨員樹立了標桿。

        堅持黨校姓黨,就要共同推進機關黨的建設。這是黨校的寶貴資源,是我們從事機關黨建工作的政治共識。校(院)上下聯動、齊抓共管、形成合力,共同推進校(院)機關黨的建設。借助校(院)得天獨厚資源優勢,不斷拓展機關黨建工作平臺。比如:與科研部聯合舉辦加強黨的政治建設理論研討會;與黨建部聯合舉辦首期“學術與人生”名師講堂;與科社部聯合舉辦學習習近平總書記在紀念五四運動100周年大會重要講話理論研討會;與圖書和文化館聯合舉辦廉政教育及紅色經典文藝演出;組織青年教職工參加進修一部在校學員主題教育黨課;借助教務部、教師進修學院等力量,舉辦黨務干部、入黨積極分子等培訓班;借助報刊社力量,在《學習時報》刊發校(院)女職工風采特刊以及主題教育等黨建成果文章。

        堅持黨校姓黨,就要扎實開展機關黨的建設。這是黨校的優良作風,是我們從事機關黨建工作的政治擔當。深入研究各單位黨建工作實際特點,在凝聚共識與力量上下功夫,在強化引導和服務上做文章。找準黨建工作與業務工作結合點,及時總結宣傳各單位“抓黨務、促業務、帶隊伍”做法經驗。以目標為著眼點,以問題為著力點,統籌謀劃、整體推進全校(院)機關黨建工作,著力破解其發展不平衡、不充分問題。以制度“立改廢”為契機,不斷提高制度可行性和執行力,體現黨建尤其是紀檢工作制度對黨員干部的激勵、約束和厚愛。總結傳承校(院)歷史上機關黨建工作好經驗和好傳統,緊扣機關黨建特點和黨員思想行為特征創造性開展工作。

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